El Informe de Monitoreo de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) reveló desafíos en el sistema educativo por abandono escolar en el nivel secundario donde uno de cada cuatro adolescentes de 15 a 17 años no asiste a la escuela y más de un tercio de los jóvenes de 20 a 24 años no ha completado este nivel.

Apunta un aumento de la matrícula en el segundo ciclo de Educación Inicial, lo que acerca al país a la meta de escolarizar a 400,000 niños y niñas de 3 a 5 años para 2028.

Asimismo, señala un descenso de abandono escolar a partir del año 2021-22 hasta situarse por debajo de las tasas de 2016-17 tanto en secundario como inicial a pesar de haber experimentado un alza destacable en el año lectivo 2020-21.

Coloca al nivel primario en 2% por ciclo, mientras que en secundaria se mantienen cerca del 4% en el primer ciclo y 5% en el segundo comparando el comportamiento en primaria similar para centros públicos y privados en torno a un 2% de abandono. Sin embargo, en el nivel secundario, las tasas de abandono en el sector privado son la mitad de las alcanzadas en los centros públicos.

El informe correspondiente al 2024, y decimoctavo informe consecutivo desde su creación en 2012 fue presentado por Laura Abreu, coordinadora del IDEC en un encuentro realizado en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) donde estuvieron presentes el ministro de Educación Miguel de Camps, el rector de la universidad, Secilio Espinal Espinal, Ancell Shecker entre otras autoridades educativas.

Disminución de estudiantes en pruebas nacionales

En los últimos siete años, el informe también revela una tendencia a la disminución de estudiantes en las Pruebas Nacionales, aunque con variaciones según el nuevo diseño por competencias.

Detalla que en el caso del examen de Básica de Adultos ha disminuido en un 51.1% en comparación con 2016 la participación de estudiantes, mientras en la Modalidad General de Adultos (Prepara) la reducción es de 36.68 %. No obstante, ambos niveles han mostrado una recuperación tras el mínimo registrado en las primeras Pruebas Nacionales realizadas después de la pandemia.

Respecto a las Pruebas de Secundaria, la cantidad de presentados se mantiene por debajo de (6.9 %) desde el 2016, sin embargo, la evolución ha sido desigual entre las distintas modalidades. Mientras que la modalidad Académica ha registrado una reducción del 19.7% en el número de estudiantes respecto al 2016, la modalidad de Educación Técnica experimentó un crecimiento de 27.8%, y la modalidad de Artes con 249.1%.

En términos de sexos, el informe coloca a los hombres superando por dos puntos el promedio femenino en Matemáticas y Ciencias Naturales, mientras que las mujeres aventajaron en un punto a los varones en Lengua Española. No hay diferencias en Ciencias Sociales.

Mientras, los estudiantes de zonas urbanas obtuvieron tres puntos más que los de zonas rurales, y quienes asisten a instituciones privadas mostraron ventajas de hasta seis puntos frente a los estudiantes del sector público.

Citó que, en 2024, el 48% de los estudiantes se ubicó en los niveles 3 y 4 de Ciencias de la Naturaleza, mientras que en Matemáticas y Ciencias Sociales el porcentaje fue del 40% en Lengua Española, el 45% alcanzó estos niveles superiores. La modalidad técnica volvió a destacarse con mayor proporción de alumnos en el tercer y cuarto nivel de desempeño (entre 46 % y 56 % según el área), reafirmando su buen desempeño relativo.

Los resultados de las Pruebas Nacionales de 2024 han mostrado variaciones mínimas en comparación con 2023. Los puntajes de 2024 son ligeramente superiores en Matemáticas respecto al año anterior. En cuanto al nivel de desempeño, la proporción de estudiantes en los niveles 3 y 4 ha aumentado levemente en Matemáticas y Lengua Española.

Instan no descuidar la JEE

A pesar de que la Jornada Escolar Extendida (JEE) continúa consolidándose como una política nacional, su crecimiento no ha sido equitativo en diversas provincias del país.

En las provincias de Espaillat, María Trinidad Sánchez, Hato Mayor, Valverde, Hermanas Mirabal y Montecristi han alcanzado porcentajes superiores a 95% de sus alumnos del sector público mientras que Peravia, Santo Domingo, San Cristóbal, La Altagracia y Distrito Nacional por debajo del 65 %.

Información publicada en: Informe arroja cerca 25 % de entre 15 a 17 años no va escuela